¿Cómo definir el “SER” cultural de la identidad latinoamericana?

La principal tarea del docente contemporáneo en Latinoamérica gira entorno a la aplicación de estrategias socio pedagógicas, que conduzcan a que los estudiantes tomen conciencia de su propia identidad cultural.

Para definir el SER cultural  en las aulas con proyección a la vida social se parte algunos elementos que relevan nuestra identidad cultural en Latinoamérica, una de las actividades  que posibilita la construcción de saberes en los estudiantes es la estrategia RECORRER EL PASADO EN EL PRESENTE como fuente  dinamizadora  de cambio en las reflexiones propias acerca de las circunstancias históricas que identifican al latinoamericano, apoyados en las reflexiones que se elaboran previas a los procesos de independencia ligados al legado cultural que abarcan poco más de doscientos años de historia……

¿Para qué se aplica esta ESTRATEGIA?

Para que se identifique como un ser socio-histórico-cultural y no se deje absorber  por los procesos de cambio que nos brinda el mundo globalizado.

Para que el estudiante desde su propia perspectiva cultural, aprenda a madurar sus ideas y las instale en una escala de valores frente a las circunstanciasde su contexto  y el  mundo de posibilidades que ofrece la tecnología.

¿Cómo aplicar la estrategia?

Mediante un recorrido histórico el  estudiante realiza reflexiones filosóficas y  descubre lo que sabe frente a su identidad cultural, enriquecidas con actividades que le permiten hacerse participe de dicho proceso de construcción de saberes.

EL RETO ES REFLEXIONAR SOBRE SU PROPIA IDENTIDAD CULTURAL DENTRO DE LA COLECTIVIDAD LATINOAMERICANA.

RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA RECORRO EL PASADO EN EL PRESENTE.

El estudiante desarrolla competencias interpretativas, argumentativas y propositivas aplicadas al contexto real de vida.

EL ESTUDIANTE CONSTRUYE SABERES CUANDO:

Establece relaciones con los planteamientos teóricos de las ciencias sociales y se reconoce como un ser libre, autónomo e independiente.

Hace una ruptura con la historia tradicional  y  conceptúa su “SER” cultural con las situaciones reales de su contexto actual.

Desarrolla procesos de construcción social para mejorar las condiciones de la vida latinoamericana.